Spunti di educazione

  Esiste un aneddoto, spesso attribuito a Thomas Edison, che racconta di un bambino tornato a casa con un biglietto della scuola. La madre lo legge in silenzio, lo ripone e gli dice che sopra c’è scritto che è troppo intelligente per essere educato in quell’istituto. Anni dopo Edison, ormai inventore di fama mondiale, ritrova quel foglio: gli insegnanti lo giudicavano incapace di apprendere e consigliavano di non mandarlo più a scuola. Non sappiamo se questa storia sia storicamente vera. Ma è profondamente vera la domanda che solleva: quanto può pesare lo sguardo di un adulto sul destino di un bambino? Il sistema scolastico, così come spesso è strutturato, è fortemente centrato sull’insegnamento: programmi, obiettivi, tempi, valutazioni. Tutto necessario, certo. Ma non sempre sufficiente, perché “insegnare” non coincide automaticamente con “far apprendere”. L’apprendimento non è un travaso di contenuti, ma un processo vivo, relazionale, profondamente legato al senso che un bambin...

  Riflettevo sul significato di questa parola e penso che in pochi se lo chiedano davvero. Spesso associamo l’educazione ai bambini: insegnare loro cosa devono fare, come comportarsi, cosa è giusto e cosa è sbagliato. Ma in realtà educare è tutt’altro: è aiutare qualcuno a riconoscere ciò che già è, a far emergere ciò che ha dentro. E allora mi sono chiesto:  quanti adulti si educano? Quanti, una volta cresciuti, continuano a interrogarsi su chi sono, su cosa vogliono, su come si sentono davvero? Quanti riconoscono l’impatto che hanno sugli altri con le loro scelte? Viviamo in un mondo in cui conta moltissimo l’apparenza, l’immagine, come veniamo percepiti. Ma quanto spesso ci fermiamo a percepire noi stessi?   Chi sono? Come sto? Cosa cerco davvero? Cosa conta per me? Quali valori guidano le mie scelte?   Ci sono adulti che queste domande non se le fanno mai. Corrono, lavorano, seguono la routine, inseguono obiettivi che forse non hanno nemmeno scel...

  «Ho sempre amato la montagna e, attraverso gli sport all’aria aperta, ho trovato un modo per esprimere me stesso. Ma c’è stato un momento in cui mi sono chiesto: cosa significa davvero vivere in armonia con la natura? Ultimamente sento spesso parole come conquistare , raggiungere . Come se anche la montagna fosse qualcosa da ottenere. Arrivare in cima, scattare una foto, aggiungere una vetta a un elenco: “Anche questa è fatta”. A volte ho la sensazione che l’aria aperta diventi una vetrina, più che un incontro. Ma la natura è quindi un trofeo, qualcosa in cui rifugiarsi quando siamo stanchi della nostra velocità quotidiana? Forse il punto non è conquistarla. Forse il punto è imparare a starci.» Mi chiamo Andrea e sono un grande appassionato della montagna… anzi, dell’aria aperta in generale. Sono originario di Livigno, un paesino immerso nella natura, e crescendo qui ho compreso quanto l’ambiente in cui viviamo influisca profondamente su ciò che diventiamo. Sempre più spesso mi ...

  Ad un certo punto della tua adolescenza, potrebbe capitare che guardandoti allo specchio tu senta il “dovere” di cambiare. Se mai dovesse succedere, ricorda: il tuo valore non dipende da come appare il tuo corpo. Tu vali indipendentemente dalla figura in cui abiti. Anche se la società attuale promuove l’idea che nella vita “vinca” chi soddisfa i criteri estetici che essa stessa stabilisce, questa è un’illusione basata sul nulla. Non hai nessun dovere verso l’estetica, se non il diritto di poter prenderti cura di te in quanto essere umano. Te lo condivido perché io quel momento l’ho vissuto, quando osservando il mio riflesso ho pensato che non fosse “conforme”. Così, ingenuamente, ho cercato di raggiungere da sola quei canoni che credevo necessari per valere qualcosa. Ma una volta arrivati lì, la realtà è stata un’altra: non avevo acquisito valore, lo avevo perso. Il pacchetto premi era la solitudine, l’apatia, l’ossessione e la malattia. Se potessi tornare indietro, cambierei...

  Nella nostra epoca veloce, iperconnessa e spesso disattenta, educare significa prima di tutto fermarsi. Significa creare spazi in cui ragazze e ragazzi possano ascoltarsi, riconoscersi, sperimentarsi. Ogni giorno vedo quanto il corpo sia un potente strumento educativo.  Attraverso il movimento si impara il rispetto delle regole, la gestione delle emozioni, il valore dell’impegno. Si prova la fatica, ma anche la soddisfazione. Si scopre che il limite non è un muro, ma un punto di partenza. In un tempo in cui l’immagine conta più dell’esperienza, abbiamo il compito di riportare al centro l’autenticità. Non la performance a tutti i costi, ma il percorso. Non il confronto continuo, ma la crescita personale. Educare oggi significa anche insegnare la collaborazione in un mondo che spinge alla competizione, coltivare empatia in una realtà sempre più digitale, allenare la resilienza in una società che vuole tutto e subito. Lo sport e il movimento non formano solo atleti: formano per...

  Domenica 22 e lunedì 23 marzo siamo stati chiamati ad esprimere il nostro parere, favorevole o contrario, riguardo alla Riforma della Giustizia. Al di là del risultato, che ognuno può condividere o meno in base ai propri ideali, un dato mi ha colpito profondamente: il grado di affluenza alle urne, pari al 58,93% degli elettori. Vedere questa percentuale mi ha fatto riflettere su quanto sia importante esprimere il proprio parere. Negli ultimi anni, una parte del mondo adulto ha dipinto i giovani come fannulloni, persone che non fanno nulla, che non sanno prendere una posizione e che evitano le responsabilità. Credo che in questo caso, invece, noi giovani abbiamo dato un segnale forte di partecipazione attiva e consapevolezza. Abbiamo fatto sentire la nostra presenza, la nostra voce, con un gesto apparentemente silenzioso rispetto ai toni a cui la politica ci ha spesso abituati. Forse, noi giovani abbiamo capito che esporsi è uno dei primi passi verso il cambiamento. Il dato è ...

  A metà gennaio ho avuto l’opportunità di assistere a uno spettacolo teatrale della Compagnia del Caos, messo in scena da alcuni ragazzi delle scuole secondarie di secondo grado di Livigno, dal titolo “Tutti fuori, nessuno escluso”. Sono rimasta colpita, anzi, mi sono proprio commossa nel vedere questi ragazzi – che non conoscevo affatto – salire su un palco per recitare e cantare. È vero, il teatro è anche questo. Ma vederlo qui, a Livigno, ha tutto un altro impatto. Non è affatto scontato: oggi sembra quasi raro vedere dei ragazzi inseguire i propri sogni, soprattutto nella nostra realtà, dove chi non corre resta indietro e la fretta è diventata la normalità. Ma fretta di cosa, poi? Di inseguire i propri sogni? Quella sì, è una corsa che vale la pena fare. Il problema è l’ansia che il mondo ci impone, come se ci fosse sempre un treno alle spalle pronto a travolgerci se non arriviamo in tempo. Se non raggiungi certi traguardi, sbam: vieni catapultato tra quelli che “sono rimasti ...

  L’equilibrio perfetto non esiste, soprattutto quando il cuore batte a due ritmi diversi: quello metodico e progettuale dell’educatrice e quello viscerale, a tratti ansioso, della madre. La scelta della scuola superiore rappresenta il primo vero rito di passaggio verso l’età adulta. Per chi vive la scuola ogni giorno come professionista, questo momento è un paradosso vivente: sappiamo “perfettamente” cosa consigliare agli altri, ma quando si tratta dei nostri figli, le competenze sembrano dissolversi dietro una nuvola di emozioni. Ripetiamo spesso che l’alunno deve essere «protagonista del proprio apprendimento». Poi, però, arriva il momento in cui nostra figlia/o esprime un desiderio che devia dai binari che avevamo immaginato per lei, e quella convinzione viene messa alla prova. Scegliere le scuole superiori significa, per la prima volta, accettare che lei/lui diventi altro da noi. Può accadere che la sua scelta non coincida con la nostra: magari sognavamo un percorso liceal...

La domanda arriva secca, quasi provocatoria:  «Questa Olimpiade la vedi come due argenti conquistati o due ori persi?» Un microfono davanti e gli occhi del mondo addosso, e subito accade qualcosa di semplice e potentissimo: Eileen Gu (sciatrice freestyle statunitense-cinese, ndr) ride.  Non si tratta di una risata nervosa, né di imbarazzo. È un sorriso pieno, spontaneo, di quelli che parlano ancora prima delle parole. È il sorriso di chi sa esattamente quanto è costato arrivare li, di chi non permette a una domanda di ridurre anni di lavoro ad una semplice sottrazione. Poi, con una determinazione che non ha bisogno di spiegarsi, l’atleta risponde che per lei ogni medaglia ha lo stesso peso, perché ogni medaglia è il frutto di un percorso, ed è proprio il percorso -non il colore della medaglia - ciò che trasforma davvero. Nello sguardo di Eileen Gu ci sono tutti i suoi allenamenti, le cadute e le ripartenze che nessuno guarda, c’è la scelta che fa ogni giorno quando decide di s...

  Il Carnevale è da sempre una tradizione e un appuntamento capace di coinvolgere profondamente l’intera comunità di Livigno e Trepalle. Dai bambini travestiti alle famiglie mascherate a tema, dai coscritti dell’anno ai gruppi e alle associazioni, fino alle contrade che, con impegno e dedizione, costruiscono il proprio carro allegorico curandolo nei minimi dettagli: tutto contribuisce a rendere la sfilata un momento unico e sorprendente, capace di emozionare adulti e bambini. In prima persona ho sempre scelto di mettermi in gioco per questo evento, dando tutto me stesso per raggiungere, insieme alla mia contrada, il risultato migliore. In sedici anni di esperienza ho visto sfilare tantissimi carri, nascere idee nuove, gruppi e contrade trasformarsi. Ho visto ragazzi discutere animatamente su quale fosse il movimento migliore, e persone scegliere – secondo il proprio gusto – il carro più bello. Perché sì, alla fine il Carnevale è anche competizione. Una giuria esterna al paese ...

  Febbraio, mese olimpico. Periodo in cui tutti, appassionati di sport e no, si appassionano alle strabilianti imprese degli atleti. L'attenzione mediatica si fa altissima: atleti che, in due giorni, aumentano di centinaia di migliaia di follower sui social, giornalisti a caccia di interviste e notizie succulente da presentare al pubblico affamato, pronti a provocare e pubblicare. E il fantastico (si fa per dire) mondo dei “leoni da tastiera”. Con leoni da tastiera si intende: «utenti del web e dei social media che si comportano in modo estremamente aggressivo, offensivo o minaccioso online, sfruttando l'anonimato o la distanza fisica per agire ferocemente. Spesso si atteggiano a paladini della giustizia o haters, sfogando rabbia repressa o narcisismo con insulti che non oserebbero mai pronunciare di persona». Fenomeno che ho ritrovato tantissimo in queste settimane. Gente che, senza conoscere le persone coinvolte ed i contesti in cui si trovano, è pronta al giudizio istantan...

  Non sono mai stata un’amante del carnevale, non ho mai aspettato con grande gioia questo momento, come non ero mai entusiasta di presentarmi davanti ai giudici delle maschere con i costumi che mia mamma ha sempre preparato con tanta pazienza e gioia…non c’è mai stato un motivo preciso, ma crescendo ho cambiato il mio modo di vedere tutto questo, semplicemente perché ho iniziato a vivere il Carnevale, da dietro le quinte. Da alcuni anni partecipo alla realizzazione del carro con la mia contrada e li ho capito quanto impegno c’è dietro ad un carro che alla fine si vede per qualche ora domenica o martedì, perché da piccola non lo sapevo ma ora si, dietro al carro e ai costumi c’è un grande lavoro, fatto da persone che lo fanno nei loro momenti liberi della giornata, dopo ore di lavoro si trovano e mettono insieme le loro idee e forze per tirare fuori qualcosa di unico e stupendo, che possa far felice chiunque, specialmente i bambini…perché da piccola non lo sapevo, ma dietro alla r...

  Oggi giorno, viviamo immersi in un mondo che chiede continuamente di apparire . Apparire competenti, attivi, presenti, brillanti, insomma perfetti! Me ne rendo conto passeggiando per strada, ascoltando la radio, guardando la Tv, e ovviamente scrollando i social sul telefono. Mi accorgo sempre più che tutto deve essere mostrato, raccontato, condiviso. Tutto deve rientrare in certi canoni perché il diverso purtroppo spaventa… Proprio l’altro giorno al lavoro ero immerso nei pensieri quando un bambino a scuola mi si è avvicinato e quasi come avesse appena letto il riassunto della mia mente, guardandomi negli occhi, mi ha chiesto come stavo. Una domanda che spesso diamo per scontata, ma che in quel momento arrivava dritta al petto come una freccia che centra appieno il suo bersaglio. «Che fatica!» avrei voluto rispondere, «mi sembra che il mondo, qui, stia correndo alla velocità della luce, ed io oltre a non avere le forze necessarie non so nemmeno da che parte stia correndo», eppu...

  Qualche settimana fa ho avuto l’opportunità di partecipare a un incontro del Gruppo AMA (Auto Mutuo Aiuto) per famigliari di persone con disagio psichico di Livigno, un’iniziativa promossa dall’Associazione Navicella in collaborazione con i Servizi di Salute Mentale, rivolta alle famiglie di persone che vivono un disagio psichico. Il Gruppo AMA rappresenta uno spazio di ascolto, confronto e sostegno, in cui i familiari possono condividere le proprie esperienze, trovare forza nella reciprocità e sentirsi accolti in un clima non giudicante. Per me, la partecipazione a questo incontro è stata una preziosa occasione di riflessione su diversi temi legati alla salute mentale e mi ha spinto a interrogarmi in modo più profondo su alcune dinamiche che riguardano la nostra vita di comunità. Viviamo a Livigno, un piccolo paese di montagna, ed è proprio in questo contesto che emerge un paradosso interessante dal punto di vista psicologico e sociale: nonostante la vicinanza, il fatto di...

  I Giochi Olimpici, fin dalla loro origine, non sono solo una competizione sportiva. Sono un incontro tra i popoli. I valori olimpici che accompagnano l’evento a cinque cerchi sono: rispetto, lealtà, amicizia, solidarietà, pace, fair-play, e attraversano il tempo e parlano ad ogni generazione, ricordandoci che lo sport è linguaggio universale e spazio di umanità condivisa. All’interno di questa cornice si colloca l’avvicinamento alle Olimpiadi Milano Cortina 2026. Il conto alla rovescia è ormai agli sgoccioli, il tempo dell’attesa si è fatto breve, ed ormai concreto. L’avvicinarsi dell’evento olimpico porta con sé emozioni diverse: entusiasmo, timore, curiosità, aspettativa. Educare all’attesa, in questo tempo, significa aiutare a riconoscere queste emozioni, accompagnare la comunità, ed in particolare i più giovani, a stare dentro l’esperienza, imparando a decifrarla e a viverla. Le Olimpiadi sono soprattutto un incontro. Incontro tra culture, lingue, storie del mondo. Ora che ...

  La strage di Crans-Montana ci ha messo davanti non solo a un evento drammatico, ma anche a uno specchio: quello del modo in cui, come adulti e come società, parliamo degli adolescenti quando finiscono al centro dell’attenzione. Di fronte a una tragedia, il discorso pubblico si è rapidamente riempito di giudizi e colpevolizzazioni: “erano incollati al telefono”, “se la sono cercata”, “non hanno capito il pericolo” . Parole che sembrano offrire spiegazioni, ma che spesso servono soprattutto a rassicurare noi adulti, a creare una distanza di sicurezza tra “noi” e “loro”, tra chi pensa di essere prudente e chi viene dipinto come irresponsabile. Viviamo in un tempo che tende a immaginare una crescita a rischio zero, sostenuta dalla tecnologia, dal controllo costante, dalla possibilità di sapere sempre dove sono i ragazzi e cosa stanno facendo. Quando questo controllo fallisce, perché inevitabilmente fallisce, la reazione non è interrogarsi sui limiti di questa illusione di sicurezza, ...

  Ero a cena con la mia famiglia. Seduti attorno al tavolo, mentre mangiavamo, a turno raccontavamo la nostra giornata: cosa era successo di bello a ciascuno di noi, quali ostacoli avevamo incontrato, cosa ci aveva fatto sorridere, cosa preoccupare, cosa riflettere. Mio fratello lavora sugli impianti sciistici: si occupa di aiutare bambini e adulti a salire sullo skilift che li porta in cima alla pista, pronti poi a scendere. Quel giorno c’erano alcuni bambini di cinque anni, tra cui una bambina che aveva paura di salire da sola. Con un filo di esitazione ha chiesto a mio fratello: «Mi accompagni fino in cima?» Lui le ha risposto con calma: «Ti accompagno, ma solo fino a quel punto.» Indicandogli il punto dove lui sarebbe arrivato. La bambina, poco convinta, accetta. Lui l’ha accompagnata per un tratto, incoraggiandola: «Sei bravissima! Vedi che ce la fai!» E così ha proseguito da sola. Dopo essere scesa, è tornata a chiedere: «Mi accompagni ancora fino a lì, ...

  15 dicembre 2025, Cinelux   Ci siamo! Stasera andranno in scena i due spettacoli nati dal laboratorio teatrale proposto dal CiAGi: “Un Natale da favola" e “Un presepe…troppo vivente”. Per tre anni ho accompagnato lo spettacolo fin dalla nascita, da quando il copione era solo un’idea e i personaggi ancora da definire. Ho sempre vissuto il debutto dietro le quinte, pronta a incoraggiare i ragazzi prima dell’ingresso sul palco, assistendo a uno spettacolo parallelo fatto di confusione, ansia e adrenalina. Questa volta, però, è diverso. Entro in sala rilassata, senza aver avuto alcun ruolo nella preparazione. Quest’anno il mio compito è uno e molto semplice: fare la spettatrice, proprio come voi. Seduta comodamente sulla poltroncina rossa, mi godo la fortuna di osservare tutto da una nuova prospettiva. Eppure, anche stasera, sento di aver scelto un posto privilegiato. Non sono sugli spalti, dove i personaggi si intravedono appena e le voci arrivano sottili; sono in prima fila. È...

  Di recente, ho scoperto che l’educazione non avviene solo nei tempi programmati, nei progetti pianificati, nelle attività strutturate per fare la differenza; a volte, l’educazione, accade altrove.  L’ho scoperto durante un giorno di scuola qualunque.  I ragazzi erano impegnati in un progetto quasi artigianale, un lavoro intimo alla scoperta di loro stessi.  Sembrava un giorno di scuola qualunque, eppure, c’era un’atmosfera sospesa, come se qualcosa stesse per accadere. Ogni giorno i ragazzi, indossano delle armature. Le intravedi negli atti di spavalderia, nel disinteresse dichiarato, nelle battute fuori luogo. Sono pesanti, usurate e proteggono un cuore che non si concede quasi mai. Ma quel giorno no. Quel giorno, è bastata qualche parola o forse un ricordo smosso nel momento giusto e le armature hanno ceduto ad un’emozione che aveva la forza di un’onda. Li ho visti piangere. Di un pianto vero, rotondo, che dice: «Eccomi. Anche se non volevo, anche se mi fa pa...

  Quest’estate, per la prima volta in ambito lavorativo, ho avuto l’occasione di seguire il gruppo delle elementari al centro estivo. Quante risate, quanti ricordi, quante nuove esperienze! Eppure, c’è una cosa che mi ha lasciata pensierosa, e che ancora oggi, a mesi di distanza, continuo a ripensare. Nei nostri pomeriggi avevamo organizzato tante attività e giochi, ma spesso vedevo bambini che si “rifiutavano” di partecipare. Chi per pigrizia, chi per farsi notare dagli amici… ma la risposta che più mi spiazzava era sempre la stessa: «Non ho voglia». Per me è stato davvero un mondo nuovo, diverso da quello a cui ero abituata… una vera avventura. E ogni volta rimanevo senza parole. Come può un bambino di 6, 7, 8, 9 anni non avere voglia di giocare? Com’è possibile che sembri mancare quell’entusiasmo che io ricordo così vivo in me e nei miei amici alla loro età? Non metto in dubbio che oggi molte cose siano cambiate: le giornate dei bambini sono piene di impegni, di stimoli co...